浙大教授边变魔术边讲力学庄表中独特教学方法获赞-【新闻】

“一二三四五六，你喜欢几？喜欢数字2，就变2。”浙大力学教授庄表中，用骰子魔术、钢圈魔术等给同学们讲课。经他之手，不对称冲击、动量矩定理等抽象的理论，都变得“看得见摸得着”。庄老师说：“同学们有兴趣，上课就不玩手机了。”你愿为他点赞吗？

每年去小学

一年普及一个知识点

庄表中1934年4月出生于上海，1952年进入浙大机械工程学系，学习铸造专业。“那时候国家需要人才，国家认为你学习好，要赶快毕业。所以我一天6节课，一星期6天。”两年时间，他从浙大毕业。

毕业分配工作时，他受到力学教授的欣赏，便搞起了力学。1957年，庄表中进入清华大学攻读研究生，虽然学的是固体力学，但庄表中也坚持去听钱学森流体力学的课，“我对他的教学方法和口才特别佩服。我做老师以后，把他作为榜样。”

庄表中既向钱学森学习力学知识，也学习他理论与应用结合的教学方法。这一套教学方法，在他从清华毕业回浙大任教时，依然摸索践行着。

17年前，庄表中的孙子在求是小学念书。学校举办小制作比赛，他和孙儿一起动手制作扫地汽车、扫地畚箕……结果包揽小制作比赛的第一、二、三名。后来，机缘巧合之下，庄表中对求是小学提出，“我来给你们讲科普，捐一些小制作工具。”

他在求是小学一年作一个报告，普及飞机、塑料、牛顿定理等知识。每年的主题都不一样，一作就是17年。

从义乌小商品市场上批发来的新玩意儿，他当作教具送给学生。他觉得，“玩具就是最好的教具。”自己拍摄的录像、制作的课件，他都刻成光盘，送给学生学习。他也为浙大学生讲党课，还协助兄弟院校建立理论力学创新应用实验室。

临近退休前后，他还“当过8个厂的技术顾问”，帮助企业解决工程上的问题。用他的话讲，“又解决问题又学习，还能拍录像。”

还有企业曾因电梯振动问题找到庄表中，请他帮助电梯减振。

23层的电梯以每秒1.5米的速度运行，企业想提速，以每秒2.5米的速度运行，结果电梯运行到17层以后振得厉害。

庄表中说：“我想了很多天，想到了格林函数，先理论上建模，再找原因，用改变参数的方法来解决振动问题。”电梯振动和13个因素相关，其中10个因素是确定的，庄表中集中调试3个不确定的因素，把这3个因素的参数反复调试，直到减小电梯振动和噪声，达到国家标准。“这就好比穿上鞋子，硬底不舒服，换成软底就舒服了。”

当时一架电梯要30万元，修不好，企业损失就大了。庄表中一出手就帮助企业挽回了损失。“第一个电梯解决了，第二个就太简单了。两个解决以后，他们再也不找我了，他们自己都学到手了。”庄表中得意地笑了。

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