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柴桑小学撰写学生个性化评语进行时

发布时间:2020-03-02 14:42:04 阅读: 来源:测振仪厂家

学期临近期末,又到了教师书写学生期末评语的时候,写出有针对性、人性化、个性化、能反映学生特点的个性化评语,充分发挥期末综合评价的教育和导向功能是学校期末工作中一个很有意义的课题。为此,柴桑小学召开班主任专题会议,就如何给每一个孩子写好评语进行了讨论。学校要求班主任从心理学的角度出发,针对每一个孩子的实际情况,给孩子们写一份有鼓励性的评语,实实在在地让评语走进孩子们的心灵。

好的评语是学生的一面镜子,是学生上进的动力,是师生沟通的桥梁,是家校联系的纽带,是学校向家长、社会展示良好形象的契机。柴桑小学高度重视学生评语的撰写,要求班主任的评语要讲究语言艺术,多用鼓励性的语言,从闪光点起笔,用积极向上的语言肯定学生长处,用委婉的语气细心点出缺点;用发展的眼光审视学生,要让评语成为学生健康成长的加油站、新起点,成为学生奋起的动力。 同时学校提出了先由班主任老师撰写评语草稿,领导审核后再正式登录。

老师们纷纷表示,要让评语成为行之有效的思想教育手段,成为指导学生怎样做人的无声语言,成为家长了解子女在校表现的桥梁,以便今后配合学校和班主任采取恰当的方法教育学生,以达到教育人的真正目的。

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